烏魯木齊企業管理培訓班分析企業內部培訓師隊伍建設要怎么做
文章出處：www.sttianyuan.com.cn | 發布時間：2016/12/5 17:58:03 | 瀏覽次數：0
烏魯木齊企業管理培訓班分析企業內部培訓師隊伍建設要怎么做?新疆企業培訓企業內部培訓師隊伍建設要怎么做?
在這個知識快速更新與發展的時代，要是不與時俱進的話容易被淘汰，特別是一個企業正在不斷發展的時期，企業開啟培訓是開發和培養人力的重要方式。對于一個企業來說，建立一支企業內部培訓師隊伍可以為企業的可持續發展提供技術資源、人才資源上的保障，以支撐企業的發展。那么企業內部培訓師隊伍建設要怎么做呢?
下面為整理一個資深的講師分享的內訓師成長的5個階段，一起來看看：
1階段---課程講師
2008年~2010年，那個時候我所在的企業大學也剛剛起步，每年的重點工作之一就是完善課程體系，按計劃開發課程。課程開發的模式通常采取合作開發、外部引入等兩種形式。但無論用哪種形式，最終都會面臨一個問題，就是全集團轉訓和課程應用推廣，這就需要培養大批量的企業內部課程講師，來承擔這個任務。因此，課程講師是我接觸企業內訓師的第一個階段。
主要挑戰：
1)業務部門的支持。你想要的優秀內訓師，通常也是業務骨干，來學院學習或者跨區域支持授課，看上去都和本單位業績需求沖突，因此幫助內訓師說服業務主管放人，需要智慧，也需要大量的溝通。
)講師隊伍的能力。很多業務線的內訓師是能做不能講，因此，通常我會陪同內訓師進行第一次的授課，幫助他適應講臺，克服緊張情緒，并且進行授課記錄，以便于在訓后給予反饋，幫助他快速成長。這個階段能做也能講的內訓師，都是企業大學的寶貝，得重點呵護。
操作流程
A集團和各分公司推薦。人力部和企業大學篩選確定名單，人力部發函，企業大學組織實施。邀請來企業大學進行課程授權講師工作坊。B課程示范講解。講解完畢后，將課程分成若干個模塊，由學員抽簽開展課程試講。C內訓師TTT培訓，提升講師的授課技巧。D課程試講及評審。評審通過后，頒發課程授權講師，回各自單位進行轉授。E1年后，根據課程推廣情況，組織課程認證講師工作坊。授課達3次以上的講師，可參加工作坊，認證通過后進入集團級講師名單，接受調配支持跨區域授課，享受更高的講師待遇。
2階段---系統培養
到2010年，企業大學注冊的課程授權講師人數已經超過2000。同時，隨著企業大學課程經理的能力提升，課程開發的需求也從外部合作，慢慢轉向了自主開發。因此，期待從2000人中選出一批優秀內訓師，進階式培養，打造內訓師之星的同時，也希望他們更多地參與到集團級課程開發工作中來。所以，系統化、進階性的培養內訓師，是我接觸企業內訓師的第二個階段。
主要挑戰：
課程和講師的運營管理。課程開發規劃、組織內訓師開發、課程質量把關、授權講師工作坊、跟蹤授課質量、認證講師工作坊、課程持續優化等一系列閉環工作流程，對一名課程經理的操盤運營能力，是一種極大的考驗，也是一次難得的鍛煉機會。
操作流程
A組織內訓師年會B提煉內訓師成長之路C根據不同階段的勝任力要求D匹配相應的培養課程。
主要培養內容，TTT授課技巧(初級到高級)，課程設計與開發，PPT設計與制作等。
配套出臺講師管理辦法，試行星級講師激勵制度，并在網上大學開設內訓師專區，運營內訓師的授課記錄等信息。以上就是文章的全部內容就是烏魯木齊企業培訓課程介紹的，若有不足之處，請多包涵！僅供參考學習之用
在這個知識快速更新與發展的時代，要是不與時俱進的話容易被淘汰，特別是一個企業正在不斷發展的時期，企業開啟培訓是開發和培養人力的重要方式。對于一個企業來說，建立一支企業內部培訓師隊伍可以為企業的可持續發展提供技術資源、人才資源上的保障，以支撐企業的發展。那么企業內部培訓師隊伍建設要怎么做呢?
下面為整理一個資深的講師分享的內訓師成長的5個階段，一起來看看：
1階段---課程講師
2008年~2010年，那個時候我所在的企業大學也剛剛起步，每年的重點工作之一就是完善課程體系，按計劃開發課程。課程開發的模式通常采取合作開發、外部引入等兩種形式。但無論用哪種形式，最終都會面臨一個問題，就是全集團轉訓和課程應用推廣，這就需要培養大批量的企業內部課程講師，來承擔這個任務。因此，課程講師是我接觸企業內訓師的第一個階段。
主要挑戰：
1)業務部門的支持。你想要的優秀內訓師，通常也是業務骨干，來學院學習或者跨區域支持授課，看上去都和本單位業績需求沖突，因此幫助內訓師說服業務主管放人，需要智慧，也需要大量的溝通。
)講師隊伍的能力。很多業務線的內訓師是能做不能講，因此，通常我會陪同內訓師進行第一次的授課，幫助他適應講臺，克服緊張情緒，并且進行授課記錄，以便于在訓后給予反饋，幫助他快速成長。這個階段能做也能講的內訓師，都是企業大學的寶貝，得重點呵護。
操作流程
A集團和各分公司推薦。人力部和企業大學篩選確定名單，人力部發函，企業大學組織實施。邀請來企業大學進行課程授權講師工作坊。B課程示范講解。講解完畢后，將課程分成若干個模塊，由學員抽簽開展課程試講。C內訓師TTT培訓，提升講師的授課技巧。D課程試講及評審。評審通過后，頒發課程授權講師，回各自單位進行轉授。E1年后，根據課程推廣情況，組織課程認證講師工作坊。授課達3次以上的講師，可參加工作坊，認證通過后進入集團級講師名單，接受調配支持跨區域授課，享受更高的講師待遇。
2階段---系統培養
到2010年，企業大學注冊的課程授權講師人數已經超過2000。同時，隨著企業大學課程經理的能力提升，課程開發的需求也從外部合作，慢慢轉向了自主開發。因此，期待從2000人中選出一批優秀內訓師，進階式培養，打造內訓師之星的同時，也希望他們更多地參與到集團級課程開發工作中來。所以，系統化、進階性的培養內訓師，是我接觸企業內訓師的第二個階段。
主要挑戰：
課程和講師的運營管理。課程開發規劃、組織內訓師開發、課程質量把關、授權講師工作坊、跟蹤授課質量、認證講師工作坊、課程持續優化等一系列閉環工作流程，對一名課程經理的操盤運營能力，是一種極大的考驗，也是一次難得的鍛煉機會。
操作流程
A組織內訓師年會B提煉內訓師成長之路C根據不同階段的勝任力要求D匹配相應的培養課程。
主要培養內容，TTT授課技巧(初級到高級)，課程設計與開發，PPT設計與制作等。
配套出臺講師管理辦法，試行星級講師激勵制度，并在網上大學開設內訓師專區，運營內訓師的授課記錄等信息。以上就是文章的全部內容就是烏魯木齊企業培訓課程介紹的，若有不足之處，請多包涵！僅供參考學習之用
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