管理者的誤區切勿踩這些地雷新疆企業管理培訓告訴你
文章出處：www.sttianyuan.com.cn | 發布時間：2019/4/17 17:19:28 | 瀏覽次數：0
管理者的誤區切勿踩這些地雷新疆企業管理培訓告訴你、在許多企業內部，管理卻有經常成為一個容易被忽視的環節，管理的好壞與否更多體現在人的素質上，而非制度上。這些怪現象的背后，是人們對管理錯誤的認識，當你把管理當做一種技術后，管理的本質自然會被忽視掉。
管理，要不是被神話，要不就是被忽視，對它的認識極端化之后，管理就很容易從它的本質中脫離出來，形成了根本不適合現實的管理方式方法。真正了解你管理的目的，明確管理的只能，也只有當管理回歸到本質的時候，它才能發揮其真正的作用。
精彩歸精彩，但是，卻淡化了管理的真正的職能所在。管理作為人類生活中必然的、不可分割的重要組成部分，愈來愈發揮著其重要作用，而且在未來還會更大的貢獻。管理是一個循環的過程，其首要職能就是領導，依次是決策、組織、計劃、實施、評估、反饋，然后，進入下一個循環。片面的強調其中的一個職能，就會導致管理的失衡。
誤區2：管理是為經營服務的，經營做好了，管理差點無所謂;管理做得好，經營做的不好，也是白搭。
這是典型的對管理和經營的混淆，并且嚴重的誤區了管理的功能。經營主要的含義是(對一事業)運營、運轉、籌劃。這些恰是管理的功能所在，而且管理還有正確的決策和提高效率之職能，因此，可以看出管理的內涵是包含經營功用的，簡單點說，經營行為也需要管理。
誤區3：管理是科學的。這也是最大的誤區，而且似乎形成了流派。判斷管理是否可以取得科學的資格，是要看其研究方法合不合乎客觀、邏輯、有系統三個條件。也就是說，要想確定某種學問是否為科學，其所依據的標準不是其內容，而是其研究方法。應該說，管理是一種藝術，它更如中醫一樣。它可以包含科學的內容，使用一些科學的方法，但本質上卻是一種實踐，是一種藝術。
誤區4：管理是正確的做事，領導是做正確的事。一種投機取巧的，貌似有道理的說法，把管理和領導截然分開。正確的表述應該是效能是做正確的事，效率是正確的做事。
誤區5：掌握了先進管理方法，就掌握了管理。
所有的管理方法都是為管理目的而服務的，舍棄了，或模糊了管理目的，方法也就一無用處，甚至有害處。隨著歐美國家對管理的精細研究和對某些方法的神話般吹捧，我們對流行的管理方法越來越迷信和執著了。甚至在管理實踐中，大量的出現了為方法而方法的現象，使用某一方法的原因竟是因其先進，這已經叛離了管理的目的?，F在是回歸管理本質的時候了，管理的本質就是使人和人所從事的活動做得正確和更好。由此而言，我們可以創造出更多的方法為我們所用。
誤區6：能賺到錢，就說明管理的好。最誘人的誤區。對于經營性質的企業來說，賺到錢是一個很重要的指標，但絕不是唯一的指標，還應包括市場地位、無形資產、組織效用等多個前瞻性指標，唯有此，才能使企業賺錢得以持續。管理的好壞取決于績效的綜合表現，平衡計分卡所提出的四個維度指標的平衡就是這個道理。
誤區7：管理不用學，也能做得好。乍一看，不會有這種誤區啊?，F實中，一方面管理者能認識到管理的重要性，另一方面卻不在學習管理上下功夫，其理由就是“不學也能干得好“。這種短視性，不僅阻礙了管理者的進步，更給組織帶來了傷害。在現在多變的競爭環境中更應該加強對管理的學習，這一點毋庸置疑，否則，你就會失去競爭力，就會失去價值。關鍵是要選擇適合自己的學習方法。想了解更新更詳細的內容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄 新疆企業管理培訓機構的官方網站咨詢訪問，
管理，要不是被神話，要不就是被忽視，對它的認識極端化之后，管理就很容易從它的本質中脫離出來，形成了根本不適合現實的管理方式方法。真正了解你管理的目的，明確管理的只能，也只有當管理回歸到本質的時候，它才能發揮其真正的作用。
誤區1：管理就是領導，管理就是決策，管理就是對人的管理等等。
精彩歸精彩，但是，卻淡化了管理的真正的職能所在。管理作為人類生活中必然的、不可分割的重要組成部分，愈來愈發揮著其重要作用，而且在未來還會更大的貢獻。管理是一個循環的過程，其首要職能就是領導，依次是決策、組織、計劃、實施、評估、反饋，然后，進入下一個循環。片面的強調其中的一個職能，就會導致管理的失衡。
誤區2：管理是為經營服務的，經營做好了，管理差點無所謂;管理做得好，經營做的不好，也是白搭。
這是典型的對管理和經營的混淆，并且嚴重的誤區了管理的功能。經營主要的含義是(對一事業)運營、運轉、籌劃。這些恰是管理的功能所在，而且管理還有正確的決策和提高效率之職能，因此，可以看出管理的內涵是包含經營功用的，簡單點說，經營行為也需要管理。
誤區3：管理是科學的。這也是最大的誤區，而且似乎形成了流派。判斷管理是否可以取得科學的資格，是要看其研究方法合不合乎客觀、邏輯、有系統三個條件。也就是說，要想確定某種學問是否為科學，其所依據的標準不是其內容，而是其研究方法。應該說，管理是一種藝術，它更如中醫一樣。它可以包含科學的內容，使用一些科學的方法，但本質上卻是一種實踐，是一種藝術。
誤區4：管理是正確的做事，領導是做正確的事。一種投機取巧的，貌似有道理的說法，把管理和領導截然分開。正確的表述應該是效能是做正確的事，效率是正確的做事。
誤區5：掌握了先進管理方法，就掌握了管理。
所有的管理方法都是為管理目的而服務的，舍棄了，或模糊了管理目的，方法也就一無用處，甚至有害處。隨著歐美國家對管理的精細研究和對某些方法的神話般吹捧，我們對流行的管理方法越來越迷信和執著了。甚至在管理實踐中，大量的出現了為方法而方法的現象，使用某一方法的原因竟是因其先進，這已經叛離了管理的目的?，F在是回歸管理本質的時候了，管理的本質就是使人和人所從事的活動做得正確和更好。由此而言，我們可以創造出更多的方法為我們所用。
誤區6：能賺到錢，就說明管理的好。最誘人的誤區。對于經營性質的企業來說，賺到錢是一個很重要的指標，但絕不是唯一的指標，還應包括市場地位、無形資產、組織效用等多個前瞻性指標，唯有此，才能使企業賺錢得以持續。管理的好壞取決于績效的綜合表現，平衡計分卡所提出的四個維度指標的平衡就是這個道理。
誤區7：管理不用學，也能做得好。乍一看，不會有這種誤區啊?，F實中，一方面管理者能認識到管理的重要性，另一方面卻不在學習管理上下功夫，其理由就是“不學也能干得好“。這種短視性，不僅阻礙了管理者的進步，更給組織帶來了傷害。在現在多變的競爭環境中更應該加強對管理的學習，這一點毋庸置疑，否則，你就會失去競爭力，就會失去價值。關鍵是要選擇適合自己的學習方法。想了解更新更詳細的內容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄 新疆企業管理培訓機構的官方網站咨詢訪問，
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